我校召开2014年文科科研工作动员会

2014年1月10日下午，我校2014年文科科研工作动员会在长安校区校务楼三层会议室召开。学校15个文科学院、科研机构的院长（主任）、科研副院长（副主任）以及科研秘书等40余人参加了会议。校长助理党怀兴教授出席了会议。会议由社会科学处副处长马维斌主持。

首先，文学院科研副院长苏仲乐就文学院2009年以来在纵向科研项目方面的一些基本情况和做法做了简要的介绍。他说，近年来文学院一直把科学研究作为学院发展的大事来抓，全体教师都有了强烈的科研意识，学院学术氛围浓厚，教师科研水平得到了明显提升，极大地促进了学院整体发展。具体的做法主要有：一、广泛动员、精心组织；二、突出特色、发挥优势；三、发挥学科带头人的作用，形成可持续发展的科研团队；四、形式多样、拓展研究领域，鼓励跨学科、跨专业申报；五、学院不断完善激励机制、加大科研奖励力度，不断调动教师的科研积极性。旅游与环境学院科研副院长赵振斌介绍了旅游与环境学院在横向科研项目方面的一些做法。他讲到，学院横向项目经费每年都有一定的增长，这与社会经济的发展、专业方面的需求和自身专业优势的提高有一定的关系，同时也得益于学院推动科研发展的一些具体做法：一、加强资质建设；二、重视机构设置；三、密切联系地方政府、企业；四、注重宣传自己。随后，大家还就相关问题进行了研讨。

接着，社科处处长马瑞映总结了我校2013年文科科研发展状况和存在的不足，并着重对2014年文科科研重点工作和新举措进行了讲解，还就2014年国家社科基金、教育部项目在申报方面相关政策的变化和要求做了说明。他指出，我校2013年的文科科研工作在科研项目、经费、成果获奖、科研机构建设、社会服务等方面均取得了新的进展。但同时还存在一些不容忽视的问题：优势和特色研究领域相对不足；学科发展不平衡；社会科学研究相对较弱；一些教师的科研热情和动力不足；学术队伍需要进一步优化；对应用研究重视不够；学术研究方法创新不够；仍然存在学风不良问题等。为此，2014年我校文科科研重点工作与新举措主要有：一、积极开展教育部人文社会科学重点研究基地、省重点研究基地的申报和评估工作；二、策划并加强我校的智库建设，为区域以及国家建设提供决策咨询与智力支持；三、继续实施国家社科基金项目申报和评审奖励措施及二级单位初评机制；四、启动国家社科基金重大招标项目和教育部重大课题攻关项目的预研工作；五、修订并出台《陕西师范大学科研成果认定办法》、《陕西师范大学文学艺术、专业竞技实践类成果评价与认定办法》；六、进一步修订已有的《陕西师范大学学术道德规范实施细则》、《陕西师范大学学风建设实施细则》和《陕西师范大学学术不端行为查处暂行办法》；七、设立“陕西师范大学人文社会科学优秀成果奖”，并完成相关评奖办法的制定；八、为年轻人搭建学术交流平台，拟举办青年学术沙龙；九、拟举办“智仁”学术论坛；十、设立学部帮扶基金。

最后，校长助理党怀兴教授做了总结讲话，对各学院（中心）2013年的文科科研工作表示了肯定，希望各学院、中心，切实重视科研工作，积极谋划、精心组织，充分调动老师的积极性，继续发挥潜能，努力使我校文科科研工作再上新台阶：第一，关于各类项目申报。他指出，目前文科各类项目共有4种18类，形式多样，完全可以满足教师的科研发展需要。项目申报的关键是：一是学院要精心组织、论证和策划项目申报工作，有的学院并没有进行相应的院内初评与论证，立项结果可想而知；二是帮助教师要在项目的设计和论证上练好内功，要注重材料内容和格式上的规范与统一。申报中要注重灵活性，根据自身科研实际选择项目，有的放矢，保证申报的成功率，如国家社科基金后期资助项目，没有选题限制，非常适合自由研究的教师；三是鼓励教师“走出去”，积极参加学术会议，开阔视野，勇于交流和表达自己的学术观点，扩大专业领域内的学术认可度，提升学术影响力；四要善于不断挖掘教师的潜力，学校还有几近一半的文科教师近年没有产出任何科研成果，因此要加大对教师科研能力的培育和提升，尤其是成果产出量较低的学院，要在政策上引导鼓励教师积极申报项目，增强教师的科研意识和积极性。第二，关于加强应用研究。我校的文科基础研究特色鲜明，但是应用研究明显不足，国家社科基金的应用类项目，截至目前我们还没有突破，在涉及国计民生的一些问题上，应该但没有陕西师大声音。因此，要引导教师针对社会现实需要、民生问题开展研究，解决社会现实问题，服务于国家建设和区域社会发展，形成一批国家特色智库。我校在民族关系以及中亚问题、旅游规划、教师专业能力、服务地方文化建设、农村城镇化建设等已经开展了有效的研究，希望继续做强做精。第三，关于学术评价。结合教育部相关政策意见，继续完善人文社科论文评价体系，改变单一的论文成果形式评价标准，作为综合性大学，各种形式的学术成果都应该给予相应的认可。按照安排已经组织论证术科以及相关实践成果的学术评价，将进一步讨论完善，2014年正式出台。要依据学科特点、学院发展实际，以学术评价支持所有学科发展、形成学科特色，以迎接未来国家的学科评估。第四，关于青年教师的科研支持。青年教师中的许多人还处在科研的独立探索中，任重道远，他们是学校科研的未来，要充分重视和帮助青年教师的科研发展，积极推出青年科研英才，积极发挥老教授的传帮带作用，形成老中青梯队型的特色科研团队，产出科研精品。第五，要结合学院学科发展实际，创造性开展科研工作，制订学院科研发展规划，切实把学校《繁荣哲学社会科学行动计划》以及《哲学社会科学“走出去”计划》落到实处，为学校哲学社会科学的繁荣做出更大的贡献。